PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER KD DAN INDIKATOR
KELAS : XII IPS
Standar Kompetensi : Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamsi hingga lahirnya orde baru dan Menganalisis perjuangan sejak masa orde baru sampai masa reformasi
Menganalisis perkembangan sejarah dunia sejak perang dunia II sampai dengan perkembangan nuklir
NO
|
Kompetensi Dasar
|
Indikator
|
Aspek
|
Kriteria Ketuntasan Minimal
| |||
Kriteria Penetapan Ketuntasan
| |||||||
Kompleksitas
|
Daya Dukung
|
Intak
|
Rata- rata KKM
| ||||
1
|
Menganalisis Peristiwa sekitar proklamasi 17 Agustus 1945 dan pembentukan pemerintah
|
Siswa mampu memahami menganalisis menjelaskan BPUPKI, PPKI, Peristiwa seputar proklamasi 17-8-45. perumusan tek proklamasi, proklamsi kemerdekaan
|
Menganalisis
|
65
|
70
|
75
|
70
|
2
|
Menganalisis perkembangan ekonomi keuangan dan politik pada masa awal kemerdekaan sampai 1950
|
Siswa mampu memahami menganalisis menjelaskan kebijakan pemerintah
|
Menganalisi
|
65
|
70
|
75
|
70
|
3
|
Menganalisis Perjuangan Bangsa
|
Siswa mampu mendiskripsikan memahami menganalisis menjelaskan perkembangan politik dan kenegaraan
|
Mengidentifiasi
|
64
|
71
|
75
|
70
|
4
|
Menganalisis Perjuangan Bangsa
|
Menganalisis perjuangan bangsa
|
Menganalisis
|
64
|
71
|
75
|
70
|
5
|
Menganalisis Perkembangan politik dan ekonomi serta perubahaan masyarakat di
|
Siswa mampu mendiskripsikan Konflik
|
Menganalisis
|
65
|
70
|
75
|
70
|
6
|
Perkembangan politik dan ekonomi serta perubahaan masyarakat di
|
Siswa mampu mendiskripsikan memahami menganalisis Perjuangan diplomasi
|
Menganalisis
|
65
|
75
|
70
|
70
|
7
|
Menganalisis perkembangan politik dan ekonomi serta perubahaan masyarakat di
|
Siswa mampu mendiskripsikan memahami menganalisis kehidupan di masa pemerintahaan demokrasi parlementer dan demokrasi terpimpin.
|
Menganalisis
|
65
|
70
|
75
|
70
|
8
|
Menganalisis perjuangan Bangsa
|
Siswa mampu mendiskripsikan memahami menganalisis Konflik
|
Menganalisis
|
63
|
75
|
70
|
70
|
9
|
Menganalisis perkembangan politik dan ekonomi serta perubahaan masyarakat di
|
Siswa mampu mendiskripsikan memahami menganalisis Kehidupan politik
|
Menganalisis
|
66
|
76
|
74
|
70
|
10
|
Menganalisis perkembangan politik dan ekonomi serta perubahaan masyarakat di
|
Siswa mampu mendiskripsikan memahami menganalisis gejolak social di berbagai daerah pada awal kemerdekaan sampai tahun 1965
|
Menganalisis
|
67
|
75
|
7o
|
70
|
11
|
Menganalisis perkembangan politik dan ekonomi serta perubahaan masyarakat di
|
Siswa mampu mendiskripsikan memahami menganalisis kehidupan politik
|
Menganalisis
|
68
|
75
|
70
|
70
|
12
|
Menganalisis perkembangan politik dan ekonomi serta perubahaan masyarakat di
|
Siswa mampu mendiskripsikan memahami menganalisis Latar belakang kronologis lahirnya pemerintahan orde baru B. Berdirinya pemerintah orde baru dan ciri pokok dari kebijakan yang di hasilkan : Kebijakan era orde baru bidang ekonomi, pembangunan, social politik C. Menguatnya peran Negara pada masa orde baru dan dampaknya terhadap kehidupan social politik masyarakat
|
Menganalisis
|
69
|
70
|
70
|
70
|
13
|
Menganalisis perkembangan politik dan ekonomi serta perubahaan masyarakat di
|
Siswa mampu mendiskripsikan memahami menganalisis krisis multidemensi dan munculnya reformasi.
|
Menganalisis
|
68
|
72
|
70
|
70
|
14
|
Menganalisis perkembangan politik dan ekonomi serta perubahaan masyarakat di
|
Siswa mampu mendiskripsikan memahami menganalisis Latar belakang kronologis lahirnya pemerintahan orde baru sampai D. Kondisi sosial dan ekonomi masyarakat pasca–reformasi
|
Menganalisis
|
65
|
75
|
70
|
70
|
15
|
Menganalisis perkembangan politik, ekonomi dan perubahaan masyarakat di
Menganalisis Nasionalisasi dan dekolonisai di
Menghubungkan perkembangan sistim ekonomi internasional dengan perubahaan politik dan ekonomi
|
Siswa mampu mendiskripsikan memahami menganalisis nasionalisme dekolonisasi di
|
Menganalisis
|
66
|
74
|
71
|
70
|
16
|
Menganalisis perkembangan politik, ekonomi dan perubahaan masyarakat di
Menganalisis Nasionalisasi dan dekolonisai di
Menghubungkan perkembangan sistim ekonomi internasional dengan perubahaan politik dan ekonomi
|
Siswa mampu mendiskripsikan memahami menganalisis ekonomi dan politik
|
Menganalisis
|
67
|
75
|
7o
|
70
|
17
|
Menganalisis perkembangan politik, ekonomi dan perubahaan masyarakat di
Menganalisis Nasionalisasi dan dekolonisai di
Menghubungkan perkembangan sistim ekonomi internasional dengan perubahaan politik dan ekonomi
|
Siswa mampu mendiskripsikan, mengidentifikasi, menganalisis factor-faktor penyebab terjadinya perang dingin
|
Menganalisis
|
68
|
75
|
70
|
70
|
18
|
Menganalisis perkembangan politik, ekonomi dan perubahaan masyarakat di
Menganalisis Nasionalisasi dan dekolonisai di
Menghubungkan perkembangan sistim ekonomi internasional dengan perubahaan politik dan ekonomi
|
Siswa mampu mendiskripsikan, mengidentifikasi, menganalisis perang
|
Menganalisis
|
69
|
70
|
70
|
70
|
19
|
Menganalisis perkembangan politik, ekonomi dan perubahaan masyarakat di
Menganalisis Nasionalisasi dan dekolonisai di
Menghubungkan perkembangan sistim ekonomi internasional dengan perubahaan politik dan ekonomi
|
Siswa mampu mendiskripsikan, mengidentifikasi, menganalisis perang
|
Menganalisis
|
69
|
70
|
70
|
70
|
20
|
Menganalisis pemerintah komunis cina di cina,perang
|
Siswa mampu mendiskripsikan, mengidentifikasi, menganalisis Perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa ada masa perang dingin
|
Menganalisis
|
66
|
74
|
71
|
70
|
21
|
Menganalisis pemerintah komunis cina di cina,perang
|
Siswa mampu mendiskripsikan, mengidentifikasi, menganalisis Perlombaan senjata nukliar, 2. Perlombaan tehnologi ruang angkasa.
|
Menganalisis
|
67
|
75
|
7o
|
70
|
22
|
Menganalisis pemerintah komunis cina di cina,perang
|
Siswa mampu mendiskripsikan, mengidentifikasi, menganalisis Politik luar negeri
|
Menganalisis
|
68
|
75
|
70
|
70
|
23
|
Menganalisis pemerintah komunis cina di cina,perang
|
Siswa mampu mendiskripsikan, mengidentifikasi, menganalisis Pengiriman pasukan garuda, . Peklasasi djuanda
|
Menganalisis
|
69
|
70
|
70
|
70
|
24
|
Mengidentifikasi cirri-ciri politik luar negri
Menganalisis pengaruh perang dingin terhadap
|
Siswa mampu mendiskripsikan, mengidentifikasi, menganalisis Mengidentifikasi factor penyebab terjadinya perang dingin sampai , deklasasi djuanda.
|
Mengidentifikasi
|
69
|
70
|
70
|
70
|
25
|
MengidentifikasI perubahaan hubungan internasionl dari timur bara ke utara-selatan
Mendiskripsikan proses mnculnya kecenderungan ikatana yang bersifat regional dan global
|
Siswa mampu mendiskripsikan, mengidentifikasi, menganalisis Peran aktif
|
Mengidentifikasi
|
69
|
70
|
70
|
70
|
26
|
Mendiskripsikan munculnya nasionalisme baru dan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelahberakirna dingin.
Merekonstruksikan proses globaliisasi setelah berakirnya pereang dingin,
Mendiskripsikan proses mnculnya kecenderungan ikatana yang bersifat regional dan global
|
Siswa mampu mendiskripsikan, mengidentifikasi, menganalisis Berakhirnya perang dingin : Runtuhnya uni sovyet, Proses unifikasi jeman
|
Mendiskripsikan
|
69
|
70
|
70
|
70
|
27
|
Mendiskripsikan munculnya nasionalisme baru dan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelahberakirna dingin.
Merekonstruksikan proses globaliisasi setelah berakirnya pereang dingin,
Mendiskripsikan proses mnculnya kecenderungan ikatana yang bersifat regional dan global
|
Siswa mampu mendiskripsikan, mengidentifikasi, Peran aktif
|
Mendiskripsikan
|
69
|
70
|
70
|
70
|
28
|
Mendiskripsikan munculnya nasionalisme baru dan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelahberakirna dingin.
Merekonstruksikan proses globaliisasi setelah berakirnya pereang dingin,
Mendiskripsikan proses mnculnya kecenderungan ikatana yang bersifat regional dan global
|
Siswa mampu mendiskripsikan, mengidentifikasi, menganalisis perubahaan konstelasi global
|
Mendiskripsikan
|
69
|
70
|
70
|
70
|
Rata rata
|
70
| ||||||
Keterangan :
a. Kriteria Kompleksitas : Tinggi= 50-65. Sedang = 66-80 Rendah = 81-100
b. Kriteria Daya Dukung : Tinggi = 85-100. Sedang = 70-84 Rendah = 55-69
c. Intake Siswa : Tinggi= 80-100 Sedang = 60-79 Rendah = 40-59