PENENTUAN KRITERIA KETUNTASN MINIMAL PER KD DAN INDIKATOR
Kelas : X
Standar Kompetensi : Menganalisis peradaban Indonesia
No
|
Kompetensi Dasar
|
Indikator
|
Aspek
|
Kriteria ketuntasan Minimal
| |||
Kompl
|
D D
|
I S
|
R KKM
| ||||
1
|
Memahami pengertian dan ruang lingkup imu sejarah
Mendiskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat
Menggunakan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah
|
Siswa memahami pengertian dan ruang lingkup imu sejarah
|
Memahami
|
62
|
75
|
63
|
65
|
2
|
Mendiskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat
Menggunakan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah
|
Siswa memahami dan mendiskripsikan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah
|
Mendiskripsikan
|
65
|
75
|
64
|
65
|
3
|
Memahami pengertian dan ruang lingkup imu sejarah
Mendiskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat
Menggunakan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah
|
Siswa memahami dan mendiskripsikan konsep pereodisasi,kronologi dan kronik ilmu sejarah
|
Memahami dan mendiskripsikan
|
63
|
77
|
65
|
65
|
4
|
Memahami pengertian dan ruang lingkup imu sejarah
Mendiskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat
Menggunakan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah
|
Siswa memahami dan mendiskripsikan konsep pereodisasi, kronologi dan ilmu sejarah.
|
Memahami dan mendiskripsikan
|
62
|
75
|
63
|
65
|
5
|
Memahamipengertian dan ruang lingkup imu sejarah
Memahami sejarah dalam masyarakat
Menggunakan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah
|
Siswa memahami dan mendiskripsikan konsep pereodisasi, kronologi dan ilmu sejarah.
|
Memahami dan mendiskripsikan
|
62
|
75
|
63
|
65
|
6
|
Memahami pengertian dan ruang lingkup imu sejarah
Mendiskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat
Menggunakan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah
|
Siswa memahami dan mendiskripsikan tradisi masyarakat masa prasejarah
|
Memahami dan mendiskripsikan
|
65
|
75
|
64
|
65
|
7
|
Memahamipengertian dan ruang lingkup imu sejarah
Mendiskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat
Menggunakan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah
|
Siswa memahami dan mendiskripsikan tradisi masyarakat masa prasejarah
|
Memahami dan mendiskripsikan
|
63
|
77
|
65
|
65
|
8
|
Memahami pengertian dan ruang lingkup imu sejarah
Mendiskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat
Menggunakan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah
|
Siswa memahami dan mendiskripsikan jejak sejarah di dalam folklore mitodologi, legenda, upacara dan lagu di berbagai Daerah
|
Memahami
|
62
|
75
|
63
|
65
|
9
|
Memahami pengertian dan ruang lingkup imu sejara
Mendiskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat
Menggunakan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah
|
Siswa memahami dan mendiskripsikan jejak sejarah di dalam folklore mitodologi, legenda, upacara dan lagu di berbagai Daerah
|
Memahami dan mendiskripsikan
|
62
|
75
|
63
|
65
|
10
|
Memahami pengertian dan ruang lingkup imu sejarah
Mendiskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat
Menggunakan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah
|
Siswa memahami dan mendiskripsikan perkembangan penulisan sejarah di
|
Memahami dan mendiskripsikan
|
65
|
75
|
64
|
65
|
11
|
Memahami pengertian dan ruang lingkup imu sejarah
Mendiskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat
Menggunakan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah
|
Siswa dapat memahami mengerti penelitian sejarah
|
Memahami dan mendiskripsikan
|
62
|
75
|
63
|
65
|
12
|
Memahami pengertian dan ruang lingkup imu sejarah
Mendiskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat
Menggunakan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah
|
Siswa memahami dan mendiskripsikan jenis-jenis sejarah
|
Memahami dan mendiskripsikan
|
62
62
|
75
75
|
65
63
|
54
65
|
13
|
Memahamipengertian dan ruang lingkup imu sejarah
Mendiskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat
|
Siswa memahami dan mendiskripsikan sumber, Bukti dan fakta sejarah
|
Memahami dan mendiskripsikan
|
62
|
75
|
63
|
65
|
14
|
Memahami pengertian dan ruang lingkup imu sejarah
Mendiskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat
Menggunakan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah
|
Siswa memahami dan mendiskripsikan jenis-jenis sejarah
|
Memahami dan mendiskripsikan
|
62
|
75
|
63
|
65
|
15
|
Memahami pengertian dan ruang lingkup imu sejarah
Mendiskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat
Menggunakan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah
|
Siswa memahami dan mendiskripsikan Mendiskripsikan prinsip-prinsip dasar dalam penelitian sejarah lesan
|
Memahami dan mendiskripsikan
|
65
|
75
|
64
|
65
|
16
|
Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup imu sejarah
Mendiskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat
Menggunakan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah
|
Memahami dan Mendiskripsikan
|
62
|
75
|
63
|
65
| |
17
|
Memahami pengertian dan ruang lingkup imu sejar
|
Siswa memahami dan Mengidentifikasi peristiwa, peningggalan sejarah dan monument peringatan peristiwa bersejarah
|
Mendiskripsikan
|
65
|
75
|
64
|
65
|
18
|
Mendiskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat
Menggunakan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah
|
Siswa memahami dan Mengidentifikasi menguasai materi sejarah smester I
|
Mendiskripsikan
|
63
|
77
|
65
|
65
|
20
|
Menganalisis kehidupan awal masyarakat
Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban
Menganalisis asal usul dan persebaran manusia di kepulauan
|
Siswa memahami dan Menganalisis proses muncul dan perkembangnya kehidupan awal manusia dan masyarakat di kepulauan
|
Mengidentifikasi
|
62
|
75
|
63
|
65
|
21
|
Menganalisis kehidupan awal masyarakat
Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban
Menganalisis asal usul dan persebaran manusia di kepulauan
|
Siswa memahami dan dapat menyusun pereodisasi perkembangan budaya pada masyarakat awal
|
Mengidentifikasi
|
62
|
75
|
63
|
65
|
22
|
Menganalisis kehidupan awal masyarakat
Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban
Menganalisis asal usul dan persebaran manusia di kepulauan
|
Siswa dapat mengetahui
|
Mengidentifikasi
|
65
|
75
|
64
|
65
|
23
|
Menganalisis kehidupan awal masyarakat
Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban
Menganalisis asal usul dan persebaran manusia di kepulauan
|
Siswa dapat mengetahui
|
Mengidentifikasi
|
63
|
77
|
65
|
65
|
24
|
Menganalisis kehidupan awal masyarakat
Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban
Menganalisis asal usul dan persebaran manusia di kepulauan
|
Siswa dapat mengetahui penemuan manusia purba dan hasil budayanya
|
Mengidentifikasi
|
62
|
75
|
63
|
65
|
25
|
Menganalisis kehidupan awal masyarakat
Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban
Menganalisis asal usul dan persebaran manusia di kepulauan
|
Siswa dapat mengetahui penemuan manusia purba dan hasil budayanya
|
Mengidentifikasi
|
62
|
75
|
63
|
65
|
26
|
Menganalisis kehidupan awal masyarakat
Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban
Menganalisis asal usul dan persebaran manusia di kepulauan
|
Siswa dapat mengetahui Perkembangan Kehidupan dari Masyarakat berburu ke Masyarakat pertanian
|
Mengidentifikasi
|
65
|
75
|
64
|
65
|
27
|
Menganalisis kehidupan awal masyarakat
Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban
Menganalisis asal usul dan persebaran manusia di kepulauan
|
Siswa dapat mengidentifikasi, menganalisis membandingkan peradaban kuno di eropa dan amerika
|
Mengidentifikasi
|
62
|
75
|
63
|
65
|
28
|
Menganalisis kehidupan awal masyarakat
Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban
Menganalisis asal usul dan persebaran manusia di kepulauan
|
Siswa dapat mengetahui Asal usul dan persebaran zaman nenek moyang bangsa
|
Menganalisis
Mengidentifikasi
|
62
|
75
|
63
|
65
|
29
|
Menganalisis kehidupan awal masyarakat
Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban
Menganalisis asal usul dan persebaran manusia di kepulauan
|
Siswa dapat mengidentifikasi, menganalisis membandingkan peradaban kuno di eropa dan amerika
|
Mengidentifikasi
|
62
|
75
|
63
|
65
|
30
|
Menganalisis kehidupan awal masyarakat
Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban
Menganalisis asal usul dan persebaran manusia di kepulauan
|
Siswa dapat mendiskripsikan, menganalisis, merekonstruksikan, membandingkan mengidentifikasikan manusia purba dan budaya di
|
Mengidentifikasi
|
62
|
75
|
63
|
65
|
31
|
Menganalisis kehidupan awal masyarakat
Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban
Menganalisis asal usul dan persebaran manusia di kepulauan
|
Siswa memahami dan mendiskripsikan pengertian peradaban dinasti
|
Mengidentifikasi
|
65
|
75
|
64
|
65
|
32
|
Menganalisis kehidupan awal masyarakat
Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban
Menganalisis asal usul dan persebaran manusia di kepulauan
|
Siswa dapat mendiskripsikan perkembangan kebudayaan Bac Son-Hoa Binh dan dong Son dan pengaruh kebudayaan
|
Mengidentifikasi
|
62
|
75
|
63
|
65
|
33
|
Menganalisis kehidupan awal masyarakat
Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban
Menganalisis asal usul dan persebaran manusia di kepulauan
|
Siswa dapat mendiskripsikan perkembangan kebudayaan Bac Son-Hoa Binh dan dong Son dan pengaruh kebudayaan
|
Mengidentifikasi
|
65
|
75
|
64
|
65
|
34
|
Menganalisis kehidupan awal masyarakat
|
Siswa dapat mendiskripsikan, menganalisis, merekonstruksikan, Jenis jenis manusia purba di
|
Mengidentifikasi
|
62
|
75
|
63
|
65
|
35
|
Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban
|
Siswa dapat mendiskripsikan, menganalisis, Budaya Bacson-hoabinh, dong son, sa huynh,
|
Mengidentifikasi
|
62
|
75
|
63
|
65
|
36
|
Menganalisis asal usul dan persebaran manusia di kepulauan
|
Siswa dapat mendiskripsikan, menganalisis, Perkembangan budaya sa huynh Perkembangan budaya
|
Menganalisis
|
62
|
75
|
63
|
65
|
Rata-rata
|
70
| ||||||
Keterangan :
a. Kriteria Kompleksitas
b. Kriteria Daya Dukung
c. Intake Siswa : Tinggi= 80-100 Sedang = 60-79 Rendah = 40-59